KEEFEKTIFAN MEDIA EDUKASI QUIZIZZ DI ERA SOCIETY 5.0 DALAM UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS RESENSI BUKU PADA SISWA KELAS VIII MTS DARUSSA’ADAH

Keterampilan menulis merupakan salah satu aspek berbahasa yang penting namun cukup sulit dikuasai oleh siswa. Pada Kelas VIII C MTs Darussa’adah,pembelajaran menulis resensi masih menghadapi kendala, baik dari segi keaktifan siswa maupun kualitas tulisan yang dihasilkan. Penelitian ini bertujuan untuk 1) mendeskripsikan adanya peningkatan keterampilan menulis resensi buku pada siswa Kelas VIII C MTs Darussa’adah dengan menggunakan media edukasi Quizizz; 2) mengetahui keefektifan media edukasi Quizizz dalam meningkatkan keterampilan menulis resensi buku pada siswa kelas VIII C MTs Darussa’adah. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model spiral Kemmis dan McTanggart yang terdiri atas dua siklus. Setiap siklus meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, dokumentasi, tes menulis resensi, serta wawancara dan catatan lapangan. Uji validitas data menggunakan teknik triangulasi sumber data, triangulasi teknik,dan triangulasi waktu. Teknik analisis data dilakukaan dengan teknik deskriptif komparatif dan teknik analisis kritis. Hasil penelitian menunjukkan penggunaan media Quizizz dapat meningkatkan keaktifan belajar dan keterampilan menulis resensi buku. Hal ini dibuktikan adanya perubahan dan peningkatan keaktifan belajar dan keterampilan menulis resensi buku siswa: 1) keaktifan belajar siswa meningkat dari siklus I sebesar 77% menjadi 83% pada siklus II, 2) Keterampilan menulis resensi buku meningkat dari siklus I sebesar 77% menjadi 92% pada siklus II.